中華職業(yè)教育社舉行重點課題“中國特色學(xué)徒制關(guān)鍵問題研究”開題會

　　5月11日，中華職業(yè)教育社通過線上形式舉行2022年重點課題“中國特色學(xué)徒制關(guān)鍵問題研究”開題會。中華職業(yè)教育社黨組書記、總干事方乃純出席并講話。開題會由中華職業(yè)教育社研究部部長馮大軍主持。

　　廣東省中華職教社副主任、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、課題負(fù)責(zé)人趙鵬飛作了開題報告。國家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任邢暉、中國教科院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所原所長孫誠、北京外國語大學(xué)教授孫善學(xué)、有色金屬工業(yè)人才中心黨委副書記宋凱、廣東省教育研究院職業(yè)教育研究室主任杜怡萍進(jìn)行了點評。

　　專家組一致認(rèn)為，中華職教社立項開展中國特色學(xué)徒制關(guān)鍵問題研究具有重要現(xiàn)實意義和實踐價值，對于豐富我國職業(yè)教育理論體系，指導(dǎo)職業(yè)院校提升學(xué)徒制育人效果有重要價值。課題研究基礎(chǔ)較好，研究思路清晰，方法科學(xué)，堅持問題導(dǎo)向，研究成果值得期待。專家組還就課題組織、研究重點、進(jìn)度安排等提出了意見建議。

　　方乃純在總結(jié)講話中強調(diào)，學(xué)徒制是人類知識、技能傳承的基本形式之一，是職業(yè)教育的主要人才培養(yǎng)模式之一。目前，我國已經(jīng)圍繞現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制開展了大量試點，積累了豐富實踐經(jīng)驗，但也面臨政策保障、制度設(shè)計、各方積極性調(diào)動、吸引力提升等多個方面的問題，亟待總結(jié)提煉、深入研究，豐富中國特色學(xué)徒制內(nèi)涵和實施路徑。中華職教社將以開展中國特色學(xué)徒制關(guān)鍵問題研究課題為契機，深入貫徹落實新修訂的《職業(yè)教育法》，調(diào)動各方資源，積極支持課題研究取得豐碩成果，為黨和政府完善職業(yè)教育政策建睿智之言，獻(xiàn)務(wù)實之策。