架起交往交流交融橋梁，在西藏—學習藏語成為“新時尚”

　　語言是歷史與文化的沉淀，它能以獨特的傳承幫助人們認識一個民族的過去；語言又是人與人之間進行交流的工具，它也直接便利現(xiàn)代生活。如今在西藏，通過學習藏語，了解西藏獨特的傳統(tǒng)文化，正逐漸在年輕人中成為一種時尚。

　　今年34歲的趙鑫一直對藏語十分感興趣，初遇藏語是因為一首藏語老歌，神秘的歌詞和動聽的扎念琴旋律深深吸引著她，但她的藏語基礎(chǔ)是零，只會說一句“扎西德勒”。

　　為此，趙鑫在線上聯(lián)系了老師專門學習藏語。每到周末，趙鑫都會在家里認真練習老師在課堂上布置的作業(yè)。這一次趙鑫的作業(yè)有些特別，老師要求她學寫自己的藏語名字——“卓瑪拉姆”和興趣愛好。

　　“我非常熱愛西藏，畢業(yè)后選擇留在西藏生活，現(xiàn)在已經(jīng)11年了?？墒?，由于諸多原因我一直沒有學好藏語。去年，我又重新報了培訓班打算認認真真地學好這門語言。”趙鑫說。

　　和趙鑫一樣，王天琪也正在通過線上課堂學習藏語，三年積累下來，王天琪可以用藏語進行日常交流，于他而言這何嘗不是一種入鄉(xiāng)隨俗。

　　“我在基層工作，用藏語可以隨時和群眾溝通，又能拉近彼此之間的距離。記得剛開始嘗試用藏語和周圍群眾交流時，總說得錯誤百出，大家也會充當‘臨時老師’，糾正我的發(fā)音和時態(tài)錯誤。我的妻子是一名老師，為支持我學習藏語還專門購買了小學和初中的藏文書籍和識字卡片?！≡诨ハ喙膭詈投酱傧?，現(xiàn)在她也能說一些藏語的日常用語，我們彼此還給對方起了藏族名字。”王天琪說。

　　日前，記者上街隨機采訪了幾位漢族朋友，有不少人表示會說一兩句藏語，也能聽得懂簡單的藏語，也有人表示自己專門報了藏語培訓班，系統(tǒng)性學習藏語。

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，大家說得最多的藏語是“扎西德勒”，還有“您好”“謝謝”這些簡單的藏語在日常生活中使用頻率極高，學起來也不算困難。

　　“我來西藏5年了，剛開始就會說一兩句藏語，后來在藏族同事的耳濡目染中學會了不少藏語單詞。后來，我會攜帶學藏語的小筆記本，每天學一個新詞，日積月累，我就學會了寫短句，像‘今天吃什么？’‘我要回家或工作做完了’等，我都會說，也會寫。”在拉薩某單位上班的黃麗玲告訴記者。

　　曉霞學習藏語也有段時間了，廣告牌上面的藏文是曉霞學習藏語的輔助工具，“藏文有三十個字母，四個元音。通常我會用拼讀廣告牌藏文的方法來熟練口語。”曉霞指著寫有“次曲茶館”店面招牌，略帶口音地拼讀。

　　除了在西藏生活的人們熱愛學習藏語外，許多游客也對藏語很感興趣。他們在學習藏語的過程中能以全新的視角去接觸西藏、看待西藏、了解西藏。

　　游客薇女士正在一家傳統(tǒng)工藝品店挑選禮物，店家達瓦卓瑪熱情地向薇女士介紹西藏工藝品的歷史和制作過程。這已經(jīng)是薇女士第六次進藏旅游，自第一次進藏旅游開始，薇女士和達瓦卓瑪便成了朋友。

　　“說起我倆的緣分，還是因為她的名字，我知道很多藏族姑娘都叫卓瑪，但就是不知道達瓦是什么意思，萬分好奇下我直接就問了她。”薇女士說。

　　“當時，我告訴她達瓦是月亮的意思，她還調(diào)侃我的名字意思是月亮仙子。”一旁的達瓦卓瑪笑道。

　　熱愛可抵萬難。聶昌在大二時決定畢業(yè)后到西藏生活，為了更好地了解西藏，聶昌便網(wǎng)購了一本藏文教材自學，但零基礎(chǔ)和母語發(fā)音差異、捉摸不透規(guī)律的詞匯、陌生晦澀的語法，使他初學時舉步艱難。后來，聶昌向一位老師請教了基礎(chǔ)語法，并和學校里的藏族同學模擬對話，逐漸形成一套自己的學習方法。

　　在學習過程中，聶昌就在思考或許他的這套學習方法是可以被復制和傳授的。此后，聶昌成立了自己的工作室，并制作教學材料，開始招生。目前，他的工作室有近200名學生，大多為“95后”或者“00后”的年輕人。

　　聶昌坦言，他的學生們通過學習都能用藏語進行基本交流。在教學中，他能感受到很多同學對于藏語的興趣愈發(fā)濃烈，記得有位在上海讀書的漢族姑娘，因為學習藏語讓她對西藏文化有了更深刻的了解，現(xiàn)在她也開始學習藏文書法和《辭藻學》。

　　網(wǎng)友任小米于2023年7月開始自學藏語。“因為喜歡，所以我用了很多的時間去學習，不但學說，也學寫。一開始身邊的朋友都不理解，但是學的時間久了，我的藏語說得越來越標準，藏文也寫得越來越漂亮，聽到身邊人的夸獎，我很開心也很自豪。”任小米說。