鑄牢共同體 中華一家親｜象泉河畔盛開民族團結之花

　　象泉河畔，古格腳下，坐落著札達縣九年一貫制學校。這里有漢、藏、回族的教師，有漢、藏、回、撒拉族的學生，他們在這里融洽地生活、學習，在互幫互助中一起成長……

　　學校運動場。

　　目前，學校有學生633名，其中藏族625名，漢族4名，回族3名，撒拉族1名；現(xiàn)有專任教師70人，其中藏族教師62名，漢族教師7名，回族教師1名。學校像一個多民族的大家庭，相互尊重，充滿愛意。

　　校長加措正在接受記者采訪。

　　校長加措告訴記者：“截至目前，學校內德育室、圖書館、實驗室、民族團結室、微機室等各功能室齊全。校內建有塑膠運動場、人工草坪足球場、室內籃球場等專業(yè)運動場館，并配備了多種專業(yè)體育運動器材。”

　　近年來，在縣委縣政府大力支持和河北援藏工作隊的共同努力下，學校不斷加強基礎設施建設，并以學校校史館建設項目為依托，“鑄牢中華民族共同體意識教育基地”順利落成。

　　樊倩倩老師現(xiàn)場為記者進行講解。

　　其中，樊倩倩老師就是學校的民族團結縮影，母親是藏族，阿里札達縣人，父親是漢族。樊倩倩老師說：“‘民族團結家庭’里成長的我，是民族團結的受益者，我從小就可以用流利的藏語、漢語和別人溝通交流，我有兩個家，一個在祖國內地，一個在祖國邊疆，‘民族團結’讓我們的心緊緊連接在一起。這所學校也是我的母校，如今我接過他們的團結接力棒，回到古格腳下，擔負起教書育人的神圣使命，繼續(xù)傳遞著民族團結的薪火。”

　　同學們準備做課間廣播體操。

　　學校特色活動中的百人宣舞大課間、民間廣播體操、校歌等，全校師生會唱會跳，也體現(xiàn)了學校注重不同民族民間歌舞的歷史傳承。增強了各民族間的溝通和交流，促進校園民族大團結。

　　同學們認真聽課。

　　如今，學校師資力量雄厚，教師年齡結構合理、政治素質高、業(yè)務素質強，專業(yè)結構合理，能夠滿足學校的教育教學要求。近年來，學校分別獲得札達縣“民族團結先進單位”，阿里地區(qū)“民族團結進步模范集體”“民族團結進步創(chuàng)建示范學校”，自治區(qū)級“民族團結學校”“民族團結進步模范集體”等榮譽稱號。

　　孩子們臉上時刻洋溢著笑容。文/圖 記者 次仁央宗

　　札達縣九年一貫制學校民族團結創(chuàng)建工作只是全縣民族團結進步事業(yè)的一個縮影。今天的札達縣，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起、像糌粑團一樣緊緊揉在一起，民族團結之花在象泉河畔常開長盛。